2021年已经过去，现根据中共合肥市委综合考核工作要求和自我思想学习工作实际状况，总结如下：

    一、政治理论学习与意识形态工作方面

（一）认真阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书并撰写了读书笔记，经过党小组和党支部相关重点内容的学习辅导交流，深刻感受到《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》：

1.充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性

作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系，紧紧围绕中国特色社会主义这一主题，系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义一系列重大问题；体现了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内在统一；体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。同时深刻回答了理论与实践关涉、党员干部群众关心、国内外舆论关注的真问题、新问题、好问题，彰显了鲜明的问题导向，反映了党的创新理论直面现实、解疑释惑的思想温度与深度。

2.充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化

坚持人民至上，是坚持历史唯物主义的根本体现，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一根红线。中国特色社会主义新时代新在哪里时，《学习问答》用生动话语作了概括：新时代新就新在我国社会主要矛盾发生新变化；新时代新就新在党的理论创新实现新飞跃；新时代新就新在党和国家事业确立新目标；新时代新就新在中国和世界的关系开创新局面；新时代新就新在中国共产党展现新面貌。这些概括内涵丰富，话语平实，是用大众所熟悉的言语来阐释深层次道理，极具说服力。同时以深入浅出的阐发、引人入胜的表述、直抵心扉的话语来凝神聚力，体现了党的创新理论的高超艺术性。把习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性与大众化有机结合。

（二）积极参加学校、党支部、党小组组织的党史学习教育活动，通读了《中国共产党简史》一书，深刻认识到：

1.党的百年奋斗历程和伟大成就充分说明，中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是这一伟大事业的开创者、引领者、推动者，坚持党的领导是中国特色社会主义永不变色、永不变质的根本保证。作为党员，必须进一步坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.党的百年奋斗历程和伟大成就充分说明，统筹两个大局，成就伟大事业，迫切需要指引全党和全国人民前进方向的领路人，带领全党和全国人民进行伟大斗争的掌舵者，凝聚全党和全国人民磅礴力量的总指挥，正是在时代呼唤、历史选择、人民期盼和实践锻造中，习近平总书记当之无愧成为党中央的核心、全党的核心，将带领我们走好新时代的长征路。

3.我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。作为党员，必须深刻认识并践行党的性质宗旨，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，并要把个人的力量融入到中国特色社会主义的伟大事业中去。

（三）通过自学、党支部党小组集体学习党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》以及巢湖市教体局、安徽干部教育在线专家辅导，深刻认识到：       

《决议》全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。主要表现在：

1.以史为鉴，开创未来，最根本的是坚持党的全面领导特别是党中央集中统一领导，进一步增强全党团结统一的自觉性和坚定性。我们党从小到大、从弱到强的成长历程，充分说明旗帜鲜明讲政治、保证党和团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。在新的征程上，我们要实现第二个百年奋斗目标，更加需要坚持和发扬维护党中央权威和集中统一领导的历史经验，特别是党的十八大以来的新鲜经验，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，把我们党团结凝聚成“一块坚硬的钢铁”，汇聚起心往一处想、劲往一处使的磅礴力量。

2.以史为鉴，开创未来，关键是认清历史方位，把握历史规律，增强工作的科学性、系统性、预见性、创造性，不断开创党和国家事业发展新局面。当前，世界正经历百年未有之大变局，中华民族伟大复兴正处在关键时期。前进道路上，我们要深刻把握中华民族伟大复兴战略全局和界百年未有之大变局互动关系和规律，深刻理解进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的历史大逻辑，主动顺应新的形势下统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的历史新要求，深刻领会实现中华民族伟大复兴的历史必然性，抓住历史机遇，把握历史主动，风雨无阻向前进，奋力开创更加美好的明天，创造更加伟大的事业。

通过一系列学习教育活动，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、拥护“两个确立”，进一步坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对以习近平同志为核心的党中央的信赖，对实现中华民族伟大复兴中国梦和建设现代化强国的信心，思想上、言行上始终与党中央保持高度一致。

（四）意识形态工作方面

坚决维护党的形象，传播党的声音，做到不为噪音所扰，坚持正确的政治方向，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。努力践行社会主义核心价值观，坚守正确的价值取向。在教案检查过程中，针对少数教师在课程思政设计理念与结构上的偏差，及时与相关教师进行交流沟通，促进整改，并向学校有关领导提出相关建议。

 二、工作方面

（一）2021年度共听课29次，主要是思想品德课与专业课程

首先做好听课准备，主要是事先确定听课班级、课程及时间并提前进课堂，浏览教案，了解上课内容。听课时，及时记录被听课教师上课时在教学组织、内容分析、案例讲解、技能训练方式方法以及现代化教学手段运用等方面的优点、特色、闪光点以及可以进一步优化的地方，认真做好听课记录。课后，按照听课教师所在教研室的组织安排，与被听课教师进行交流沟通，基本上都谈了听课感受以及意见建议。同时反思自己的教学，收获颇丰，主要有:有的教师在课堂教学中，以生为本，以疑为线，以启发为主，以拓展为目标，有师生交流，同位交流、小组交流。采用观察和讨论相结合的教学方式，使学生学到了知识，培养了学生能力。有的教师在课堂教学中，注重教师与学生之间，生生之间互动，鼓励学生动口说、动手做，突出学生的自主学习，鼓励学生质疑、创新，给学生自主探究知识提供了广阔的空间。其目的在于使学生能够在老师的指导下对基础知识、阅读方法以及经验等进行自觉、准确的掌握，再实现知识到技能的转化。

（二）为做好教师教案检查工作，及时总结上一学期教案检查的经验教训

在此基础上，首先认真查阅学校关于备课方面的制度规定、要求以及格式化规范，向教务处领导请示教案检查的主要目的、要求以及实施方式方法，努力确定教案检查工作的标尺；在网络上浏览如何合理有效地检查教案的方式方法以及注意事项，努力提高自身教案检查工作的有效性；认真学习了课程思政的相关文章、与我校专业课程相关的设计案例，了解课程思政的本质、理念、结构、方法和思维等，努力提高处理课程思政教案检查工作难点问题的能力。

检查过程中或检查结束后，针对少数教师在按学校备课相关规范化要求方面存在的偏差，如未按规定课时备课、案头案尾项目不完整、课后记缺失等，及时与教师进行沟通，力促相关教师按学校的规范化要求及时修正；对于刚入职不久备课存在偏差的年轻教师，与他们交流学校的备课规范要求、个人的备课感受等，提供自己力所能及的帮助；对于个别存在较多备课偏差的年轻教师，及时与教师进行沟通，指出存在的问题和提出改正要求，同时报告教务处，并与所在教研室主任联系，报告教案编写存在的主要偏差，请求教研室主任关注以及给予指导帮助。

 三、宣传学校方面

通过参加学校的各种会议，及时阅读学校的群信息以及与相关同事的交流，了解和掌握学校的在教学与学生管理等方面的改革措施以及方案，专业设置调整特别是新专业的特色与就业去向，教学方案深化改革对教学效果的影响与学生职业素质的影响，学校实验实施的配备与使用现状。师资队伍培养现状、教师队伍输入对现有教师队伍结构改变的积极影响以及新教师的培养与使用。学校在学生培养目标上根据社会的需求，根据学生愿望，实施升学与就业两条线的培养方式、优势以及对学习基础一般学生的人生影响。学校在学生品德教育、行为习惯等以及封闭式管理现状。学校在硬轶件环境方面出现的新风格、新举措、新思路、新状态。并利用与外界交流交谈的一切机会、场合适时地传递学校在教育教学及其管理方面的积极信息，影响或改变社会上少数人对学校的固有印象。特别是在学校招生阶段，在自己力所能及的范围内积极介绍学校的专业设置、就业现状以及对入学学生的适应度，尽力将在选择入学的生源规劝进入我校。

总之，一年来，坚持正确的政治立场，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、拥护“两个确立”，进一步坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对以习近平同志为核心的党中央的信赖，对实现中华民族伟大复兴中国梦和建设社会主义现代化强国的信心，在思想上、行动上始终与党中央保持一致，努力做好本职工作。   

但也存在很多不足。主要表现在：

1.政治理论学习不够深入、系统，学习积极性主动性有待提高。政治理论学习基本上按照党组织要求学习的内容来学，主动学习的内容较少，没有真正沉下心来潜心钻研，掌握精髓，更没有通过政治理论学习解决好思想方法、精神状态等问题。

2.担当意识消褪。离开管理工作岗位后，随着接近退休，总有“人到码头车到站”的思想，没有从民族振兴学校发展的角度重新审视人生，没有将自己长期在教学及其管理岗位的经验教训进行总结，为学校的改革发展提出合理化的建议或意见，只是就事论事地与少数教师以及管理人员进行相关问题的交流。

在今后的学习工作中，进一步加强理论学习，努力提高党性修养，坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的方针政策，进一步坚定理想信念，不断增强政治定力，提高政治意识；进一步强化担当，牢固树立担当意识和责任意识，努力克服“人到码头车到站”的思想，进一步牢固树立目标、振奋精神、敢于担当，面对职业教育的新形势、新问题，在不断加强职业教育理论学习的基础上，结合自己所学专业有针对性地在学生培养目标确定、课程设置改革、专业素质培养方式方法改革等方面提出建议或意见，供学校参考。