活动主题：赋能前行 逐梦未来
活动时间：2023.10.19
主持人：李淑进
活动对象：蒲公英心理社团成员
活动地点：学生操场
理论依据：此次团体辅导的理论依据是埃里克森人格发展理论。人的发展历经这八个阶段， 每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。 核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态，处理的成功 与失败即为两个极点。青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象， 以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。通过团体辅导，可以增强学生的团体归属感，为将来准备计划，发展自我同一性，度过青春期成长危机。
我承诺：
我会全程参加此次团体心理辅导活动。我愿意以真挚、坦诚的心，遵守下列要求，若
有违背，愿无条件接受自我检讨。
1.我愿意尊重每位成员的个人隐私，做到严守保密。
2.我将努力开放自己，与其他成员真诚互动，积极参与到各项活动中去。
3.我将在团体中集中注意力，活动期间不做任何与活动无关的事
4.小组活动时，绝不会对他人进行人身攻击。
5.在他人分享、讨论时，认真倾听，不干扰、打断。
6. 以上承诺，我愿意接受团体中任何人的监
活动实施过程：
活动内容 | 目的 | 操作流程 |
1.活动目的及意 义介绍 （5 分钟） | 团体领 导者 自我 介绍，让成员们快 速了解领导者；让 成员们了解本次 团体辅导活动的目的和意义。 |
（1）领导者介绍 （2）了解成员对团体的期待 （3）制定团体契约 |
2. 热身活动： 桃花朵朵开 （10 分钟） |
活跃团体气氛，舒 展身体。完成破冰 任务。 | （1）场地布置：所有的学生围站成一个圆圈。领 导者站在圈内解读此次活动任务。 （2）活动实施：把所有队员打乱顺序，围成一个 圆圈小跑起来，这时主持人会给大家一个口号，这 个口号是让队员们跑起来时共同喊的，目的是扰乱 队员们的思路。 主持人： “桃花桃花朵朵开。 ” 队员： “开几朵？ ” 主持人会突然报出一个数字， 比如“ 5 ”，那 么队员必须快速地 5 个人在一起，不能多也不能少。 多了或者少了，就请他们出来表演节目。 提示：为了增加桃花朵朵开游戏趣味和让大家 迅速进入状态，主持人最开始可以喊一个小数值， 比如 2 朵，这样队员两两相抱就可以，快速调动起来。 |
3.无敌烽火轮 （30 分钟） | 培养学生团队精 神的户外素质拓 展游戏，通过游戏可以培养学生的 组织计划与协调 能力，培养大家服 从指挥、一丝不苟 的学习态度以及 增强同学之间的 相互信任和理解。 | （1）材料准备：报纸、胶带 （2）活动实施：将每组分为 2 小组，分组在 30 分 钟内小组合作，粘贴报纸制作履带车轮，车轮完成 3.无敌烽火轮 （30 分钟） 培养学生团队精 神的户外素质拓 展游戏，通过游戏 （1）材料准备：报纸、胶带 （2）活动实施：将每组分为 2 小组，分组在 30 分 钟内小组合作，粘贴报纸制作履带车轮，车轮完成后所有成员站在履带车轮上往前走，最先到达终点并且履带完整的小组获胜。 游戏规则：每组用提供的材料将报纸围成一个可以 行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求 下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。 1.各组统一在风火轮内站好， 由裁判统一发布口令出发。 2.行进途中，风火轮必须垂直地面，不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连。 3.所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接 接触地面。 4.行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在裁 判许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面 但不能阻挡他组行进的路线。 5. 出发前，所有风火轮不得超出起点线， 以风火轮全部通过终点线为项目截止时间。 |
4.齐心协力 （10 分钟） | 打破固有的传 统思维，培训团队 的沟通交流和团 结协作，培养团队 对细节的注重和 把握。 |
成员操控绳子，用大毛笔在纸上写字，即挑战成功。 |
5. 活动总结 （10-15 分钟） |
总结升华 |
