讲座主题：帮助孩子学会学习

讲座时间：2024.5.12

讲座地点：图书馆四楼会议室

参与人：校级家委会成员

主讲人：李淑进

讲座内容:

尊敬的家长们,大家好！

首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间，来参加这次关于如何帮助学生学会学习的座谈会。今天，我将与大家分享一个重要的学习理论——学习金字塔，并探讨如何将其应用到我们孩子的日常学习中去。

学习金字塔是由美国学者埃德加·戴尔提出的，它用数字形式形象地显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。这是一种现代学习方式的理论。在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。而效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。这给我们家长提供了一个重要的启示：要帮助孩子学会学习，就要引导他们从被动学习转向主动学习，从个体学习转向团队学习，从听讲学习转向参与式学习。

那么，作为家长，我们该如何做呢？

首先，我们要鼓励孩子多提问，多思考。不要让孩子满足于简单的听讲和记忆，而要引导他们深入思考，提出自己的问题和见解。这样，孩子就能从被动接收者转变为主动探索者，从而提高学习效率。

其次，我们要为孩子创造合作学习的机会。可以组织家庭学习小组，让孩子与同龄伙伴一起学习，共同讨论和解决问题。在合作学习的过程中，孩子不仅能学到知识，还能学会如何与人沟通和协作，这对他们未来的成长非常重要。

再次，我们要引导孩子参与实践。学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是将知识应用于实践中去。我们可以鼓励孩子参加一些实践活动，如科学实验、手工制作、社会实践等，让他们在实践中学习、在探索中成长。

最后，我想强调的是，作为家长，我们的角色不仅仅是提供物质支持，更重要的是要给予孩子情感支持和精神鼓励。我们要关注孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑，帮助他们建立自信心和积极心态。这样，孩子才能在学习的道路上越走越远，实现自己的梦想。

各位家长，学习金字塔理论为我们提供了一个全新的视角来看待学习。让我们携手合作，共同引导孩子从被动学习走向主动学习，从个体学习走向团队学习，从听讲学习走向参与式学习。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定能够学会学习，享受学习，并在学习的道路上取得优异的成绩！